课程名：水域生态景观规划与设计(Aquatic Ecological Landscape Programming and Design) 学分：1 学时：0
课程类别：实践教学
开课学院：水产与生命学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、教学目标和基本要求
巩固和深化对景观规划设计的理解，提升对水域景观艺术的感知力、鉴赏力，并对水域景观规划设计实际尺度有很好的把握；培养同学苦练基本功的良好风气，在测、记、绘等方面得到全面的训练，加强同学动手能力的锻炼和提高，使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；认识水域景观规划设计的科学性、生态性、艺术性，培养良好的专业品质和职业道德，增强个人工作的责任感和实际工作所必需的团结协作精神；培养同学在实践中灵活运用所学知识分析理解水域景观中具体的设计环节，汲取精华，勇于创新，开拓自己的设计思路。
二、组织方式与形式
方式：
实习负责人、实习指导教师和学生干部组成实习领导小组，统一领导和协调实习工作。实习学生分为若干小组，每组选出组长和副组长，负责协调本组实习工作。
形式：
⑴ 现场讲解
实习开始，教师向学生全面介绍实习对象的建设背景、设计构思、造景手法等具体情况，并进行必要的安全教育。
⑵ 现场设计
参观结束，同学应按要求选择有代表性的景点进行设计，教师现场辅导。
⑶ 局部实例测绘
学生按组自行选定典型地段进行测绘，并及时整理。
三、考核方式及办法：
实习成绩由实习报告成绩、实习表现成绩和实习单位评价三部分构成，分优、良、中、及格、不及格五个等级。实习报告成绩为实习报告的成绩，占30%；实习表现成绩由各指导教师根据实习过程表现(出勤情况、实习态度、遵守纪律等)给出，占40%；实习单位评价由实习单位反馈，占30%。
四、教学内容与时间安排：
通过本次教学实习对上海多类水域景观的现场调研，培养学生对不同立地条件下水域景观的综合分析、解决问题的能力，学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑水域景观设计，掌握各类水域景观的规划设计手法。
⑴ 了解国内传统水域景观与现代水域景观的代表性作品造景手法及特点；
⑵ 现场分析不同类型水域景观的功能特点及设计风格；
⑶ 熟悉并把握水域景观设计的实际尺度，注意理论与实践的联系；
⑷ 通过对水域生态景观的设计与构建，培养良好的表达能力。
实习时间地点安排：
上海 1天：人民广场、延中绿地
上海 1天：世纪大道、世纪公园
上海 1天：徐家汇公园、静安公园
上海 1天：临港新城、滴水湖
上海 1天：世博公园、湿地公园
五、实践教学中应注意的问题
⑴ 认真阅读实习指导书，依据实习指导书的内容明确实习任务。
⑵ 实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度，工作中要积极主动，遵守纪律，服从实习指导人的工作安排，生活上要艰苦朴素，不得无故缺勤、迟到早退，实习期间一般不准事假，在实习未结束前，不得提前离开实习地点，更不得擅自离开外出游山玩水；
⑶ 集中形式的实习指导教师要事先认真选好实习地点，作好实习安排，应解决学生在实习中提出的问题；分散实习形式要求实习指导老师认真向学生介绍该实习地的情况，讲解工作内容及时间安排。
六、教材及主要参考资料
金涛，扬永胜. 现代城市水景设计与营建. 北京： 中国城市出版社，2003
刘滨谊 现代景观规划设计. 南京：东南大学出版社 2007
宝高兴，程炜. 水景工程. 北京：中国建筑出版社 2005
袁海龙 园林工程设计 北京：化学工业出版社 2005
刘云俊 译 护岸设计 北京：中国建筑工业出版社 2004
潘然 水景 广西科学技术出版社 2006
郭春华，周厚高，欧阳秀明 云南科技出版 2005
俞孔坚，李迪华主编. 景观设计：专业、学科与教育.北京：中国建筑工业出版社,2003
John.L.Motloch. 景观设计理论与技法.大连：大连理工大学出版社,2007
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