课程名：英美社会与文化(English and Amrican Society and Culture) 学分：2 学时：32
课程类别：专业教育选修课
开课学院：外国语学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程性质与目的
本课程是为英语专业本科生开设的专业知识课程，是英语专业本科生的选修课程，在英语专业本科生四年的学习中，起着扩充学生专业知识、系统培养学生文化意识的作用。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解文化的相关概念，了解英美社会的各方面和各层次的文化，了解英美文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。通过用英语学习文化知识，促进学生英语综合水平的提高。
二、课程简介
本课程的主要讲授文化的相关概念和英美国家社会文化的各个方面。通过本课程的学习，使学生全面了解英美国家的地理、历史、文化、社会生活及政治制度，以及两国的思想、价值观和生活方式，掌握英美国家基本的文化思想和文化对比的初步能力，从而丰富学生的人文知识，提高学生的综合素质，开拓学生的国际视角，培养学生跨文化交际能力。同时, 通过学习和各种练习的实践, 达到提高英语水平的目的。
三、教学内容
英国社会文化
第一章 British History （4学时）
主要内容：英国的历史和各历史阶段的重要事件极其影响。
学习要求：掌握英国历史的重要发展线索及重要历史时间和影响。
重点：英国的历史发展线索及重要历史影响。
自学：英国的地理、文化、人文与经济分区。
第二章 British Political System （2学时）
主要内容：英国的政治体制、选举与政党。
学习要求：
1.了解英国的政治制度的建立与发展，政党纷争。
2.理解英国政治体制的功能与运转。
3.掌握英国政治体制的构成与特色
重点：英国政治体制的构成与特色。
自学：英国政治制度与政党的演变。
第三章 Industry and Economy （2学时）
主要内容：英国的工业、农业、商业和其他产业及英国经济。
学习要求：理解英语工、农业及其他产业的发展。掌握英国的经济特点与大英帝国的诞生和消亡。
重点：英国的经济特点与大英帝国的诞生和消亡。
自学：英国主要的工业、农业及经济区。
讨论：中英经济特点的不同
第四章 British Literature and Culture （2学时）
主要内容：英国文学与文化
学习要求：掌握英国文学思潮与代表作家；英国文化的主要特色。
重点：英国文学的思潮与代表作家；英语文学对美国及其他国家文学的影响。
作业：My favorite British Writer 课堂报告
第五章 Religion and Belief （2学时）
主要内容：英国人的宗教信仰及其对英国人及英国文化的影响。
学习要求：
1、了解英国人的宗教信仰。
2、理解英国的宗教发展历史
3、掌握英国的宗教特色及其对英国人及英国文化的影响。
重点：英国的宗教构成，发展历史及特色。
自学：各宗教流派及其差异。
作业: Bible stories 课堂讲述
第六章 British Life and Customs （2学时）
主要内容：英国人的社会生活与习俗
学习要求：
1、了解英国人的社会生活与习俗概况
2、理解普通英国人的生活习性与风俗习惯。
3、掌握英国人的社会生活与习俗中的一些重要特点及其在跨文化交际中的融合、应用。
重点：普通英国人的生活习性与风俗习惯
难点：英国人的生活习性和风俗习惯与跨文化交际的融合、应用。
美国社会文化
第七章 American Geography (2 学时)
主要内容：美国的地理构成、分区与特点
学习要求：
1、了解美国的疆域及主要州、市的基本情况。
2、理解美国的地理分区概况。
3、掌握美国各地理与文化分区的特点；重要城市。
重点：美国各地理与文化分区的特点及在美国文化形成中的作用；重要城市。
作业：比较New York 和上海的城市特色。
讨论：英美两国及与中国地理和文化分区的异同。
第八章 American History (2学时)
主要内容：美国的历史发展及重要历史事件；美国文化的形成。
学习要求：
1、了解美国历史发展概况。
2、理解美国历史进程的独特性及对美国文化形成的重要作用。
3、掌握影响美国历史进程的独立战争、内战等重要历史事件
重点：影响美国历史进程的独立战争、内战等重要历史事件及其影响
讨论：美国历史进程的独特性。
第九章 American Political System (2学时)
主要内容：美国的政治体制、选举与政党
学习要求：
1、了解美国的政治体制、司法制度、宪法精神及三权分立说。
2、理解美国政治体制的发展演变及其独特性。
3、掌握美国政治体制的构成与三权分立；美国宪法；两党制
重点：美国政治体制的构成与三权分立。
难点：美国政治体制的独特性，“平衡与制约”。
讨论：英美两国政治特色及与中国政治的异同
第十章 American Religion (2 学时)
主要内容：美国人的宗教信仰。
学习要求：
1、了解美国人的宗教信仰概况。
2、理解美国宗教的发展与特点
3、掌握美国宗教信仰的特色；重要宗教节日；清教在美国历史上的重要地位。
重点：美国宗教信仰的特色；美国宗教自由与包容性。
作业：美国宗教节日的课堂report.
第十一章 American Spirit (2学时)
主要内容：“美国精神”
学习要求：
1、理解“美国精神”的发展由来。
2、掌握美国精神对美国民众生活的影响及其在美国文化中的重要地位。
重点：美国精神对美国民众生活的影响及其在美国文化中的重要地位。
自学:美国传统的价值观。
第十二章 Social Problems (4学时)
主要内容：美国的社会问题：少数族裔问题；妇女问题；社会福利；贫穷问题；枪支问题；吸毒等社会问题。
学习要求：
1、了解长期困扰美国人的社会问题基本状况。
2、理解美国主要社会问题的由来及发展演变。
3、掌握美国社会重要的社会问题：少数族裔问题；妇女问题；社会福利；贫穷问题；枪支问题；吸毒。
重点：少数族裔问题，如黑人、印地安人、华人等；妇女问题；社会福利；贫穷问题；枪支问题；吸毒
讨论：电影crash所反映的社会问题。
第十三章 American Life and Customs （2学时）
主要内容：美国人的社会生活与习俗
学习要求：
1、了解美国人的社会生活与习俗概况
2、理解美国的多元文化特色对美国人生活的影响。
3、掌握美国人的社会生活与习俗中的一些重要特点及其在跨文化交际中的融合、应用。
重点：掌握美国人的社会生活与习俗中的一些重要特点及其在跨文化交际中的融合、应用。
第十四章 Traditional values in Britain and U.S.A in the Modern Era（2学时）
主要内容:英美传统价值观在现时代的表现及面临的挑战
学习要求：
1、了解英美传统价值观的异同。
2、理解现代化及全球化对传统价值观的作用和影响。
3、掌握英美主要的传统价值观。
重点：全球化背景下的英美传统文化。
讨论：网络对文化的影响。
四、教学基本要求
本课程以课堂讲授为主，学生课后广泛阅读为辅，并要求学生能参与课堂讨论。教师在课堂上应对相关的知识点进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意联系中国实际，向学生介绍我国的相关文化知识，让学生对我国与英美两国的传统文化差异有一个较为清醒的认识。并对主要的社会文化现象进行讨论和对比，启迪学生的思维，加深学生对知识点内容的理解，培养学生的文化意识和文化敏感性。并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。课堂语言为英语，重要概念和术语使用中英双语。
课堂讨论和学生报告的次数应不少于5次，主要对主要的文化现象进行讨论和对比；教师事先对讨论和报告的主题内容及讨论具体过程进行充分的设计安排，考虑可能发生的各种情况；讨论和报告过程中，教师应把握进度，启发学生参与思考，引导学生运用所学知识，分析、解决实际问题；讨论及报告后，教师应及时进行总结。
要求学生在学习之后，能独立完成作业，同时能查阅相关资料以深化所学知识。除教材外，给学生指定相关的参考书，以拓宽学生的知识面。本课程每学期应规定学生完成一定量的阅读任务，并对学生的完成情况进行相应的检查。
五、教学方法
实行主题式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为十四个主题，每个主题的教学由理论授课、研讨、自学、课外阅读、作业等方式构成。
本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、音像教材（磁带、光盘、电子格式）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用E-MAIL、BBS、BLOG等形式）。
考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要知识点的记忆、掌握程度，对有关知识点的理解、掌握及综合运用能力。
总评成绩：课外阅读与平时作业占30%、课堂报告、讨论、出勤20%，闭卷考试占50%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
《英美社会与文化》（上、下册），罗选民主编，华中理工大学出版社,2003年5月，版次1。
阅读书目：
1. 《英语文化——21世纪大学英语专业教材》，王逢鑫 编著，北京大学出版社，2004年6月，版次1.
2. 《英语学习背景知识》，孟继有、何田编注，外语教学与研究出版社，2001年6月，版次1，。
3. 《美国社会文化透视》，端木义万主编，南京大学出版社，1999年6月，版次1。
4. 《英语学习背景知识词典》，汪榕培，任秀桦主编，上海外语教育出版社，2001年12月，版次1.
5．《当代美国社会与文化》，王恩铭，吴敏，张颖编著，上海外语教育出版社，2007年1月，版次2.
6. 《你不可不知道的英语学习背景知识》（丛书），郝澎编著，南海出版社，2007年2月，版次1。
7.《圣经》
8.《中国与西方：宗教\文化\文明比较》，阮炜著，社会科学文献出版社，2002年9月，版次1.
9.《英美文化博览》，李常磊著，世界图书出版公司，2000年1月，版次1.
10.《英美文学精华导读》，龙毛忠，颜静兰，王慧编著，华东理工大学出版社，2004年2月，版次1.
11. 《美国文化背景—美国文化英语教程》;[美]玛丽安娜•卡尼•戴特斯曼/乔安•克兰德尔/爱德华•N•卡尼著/; 世界图书出版公司，2005年3月，版次3.
12. 《英语文化在线导读》，常宗林主编，中国海洋大学出版社，2006年6月，版次1.
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程为英语专业各阶段各门课程提供一个大的社会文化背景，促进各门课程之间的互动和交融，从而加深学生对英语语言、文学及文化的理解和掌握。本课程由于涉及到大量的词汇及文化知识，宜于第三学年开设。
八、说明：
1. 课堂讨论与报告的规则：
•为了提高效率，报告人事先应制作多媒体；
•每位报告人时间在6分钟之内，超过6分钟，请自动下台；
•每次报告主题应与讲授主题一致；
•课堂讨论时，实行分组讨论，每位发言者时间控制在3分钟内。讨论累计得分满分为5分。
2. 报告评分标准（满分5 分）
报告内容 4
报告时间掌握 1
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