大学生健康教育(College Students Health Education)
课程名：大学生健康教育(College Students Health Education)学分：1学时：16
课程类别：综合教育选修课
开课学院：食品学院所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程性质与目的
为贯彻国务院颁发的《学校卫生工作条例》，落实德、智、体全面发展的方针，以采用公共课方式，传授健康卫生科普知识，提高在校大学生对传染病、心理疾病的防范意识，促进自我保护能力意识的提高。
二、课程简介
本课程是对全体在校大学生开设的健康教育课程。根据在校大学生常见的生活、生理、心理健康问题，通过健康教育课程，增强健康、科学生活的意识，提高身心健康整体素质水平。本课程16学时，将分为四个板块进行，通过第一板块，使学生了解艾滋病、性病的基本概念，传播途径及其危害。掌握预防的方法和措施。正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策和法规。通过第二、三板块，使学生了解向成人期过渡阶段中心理方面知识。引导学生正确认识并处理好异性关系，树立正确的恋爱观。掌握心理健康的概念及标准，认识大学生心理健康的重要性，介绍影响大学生心理健康的主要原因，及大学生心理障碍的主要表现方式，通过心理学知识的学习，了解自身心理状况，积极调节自我。通过第四板块，大学生挫折心理与正确对待、大学生常见心理疾病及防治。
三、教学内容
第一板块《积极预防传染病 远离性病和艾滋病》
内容：
传染病流行的特点和预防传染病的基本环节
性传播性疾病的基本概念和严重危害
艾滋病、性病的传播途径、临床表现和预防措施
我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策和法规
要求：了解传染病流行及预防的三个基本环节。正确认识艾滋病、性病，掌握预防的方法和措施。
第二板块《大学生心理健康》
内容：
掌握心理健康的概念及标准
认识大学生心理健康的重要性
介绍影响大学生心理健康的主要原因及大学生心理障碍的主要表现方式
要求：通过心理学知识的学习，了解自身心理状况，积极调节自我
第三板块《恋爱、心理健康》
内容：
爱情产生的前提和基础
爱情的不等式
青年期的心理特征与健康维护
要求：了解青年期的心理特点，明晰什么是爱情。增强维护青年期心理卫生意识
第四板块《学生挫折心理与正确对待、大学生常见心理疾病及防治》
内容：
如何提高自身的心理素质？
如何提高挫折应对能力？
如何适应大学生活？
要求：了解大学生挫折感由来原因，提高其应对危机的能力，调整自我，适应新环境。
四、教学中应注意的问题
教学内容：依据高教和卫生部的要求，及时增添新的内容。讲座突出科普及应用性特征。
教学方法：根据学生特点，深入浅出、通俗易懂、灵活多样。对专业性较强的知识，注重穿插形象事例并结合多媒体教学。
五、考核
以课堂提问、交流体会等方式进行考察。
六、教材及教学参考书
1、《青年学生健康指南》、《预防艾滋病知识要点》 广东高教部出版
2、《实用内科学》人民卫生出版社第一军医大教材
3、《实用传染病学》 人民卫生出版社第一军医大教材
4、《 后向和谐与适应—大学生心理健康》 北京理工大学出版社
5、《 大学心理健康教程》 广东科技出版社
6、《走向阳光—大学生心理健康指导》 浙江大学出版社
7、《大学生心理健康教育与指导》 武汉大学出版社
8《心理保健》 马绍斌著暨南大学出版
9、《大学生心理健康教育》 李有华等主编中国林业出版社
七、学时分配表
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