日语听力（1-1）(Listening Comprehension (1-1))
课程名：日语听力（1-1）(Listening Comprehension (1-1))学分：2学时：32
课程类别：学科教育必修课
开课学院：外国语学院所属基层教学组织：日语系
曾任课教师：魏佳宁(讲师（高校）)
课程大纲：
一、课程性质与目的
日语听力（1-1）是日语专业学科教育必修课程。目的在于学生学习了基础日语课程，掌握了语音、基础语法以及一些功能意念等基础语言知识之后，对学生的听解能力进行强化训练、以促进语言综合能力的提高。
二、课程简介
《日语听力1-1》和后续课程《日语听力1-2》共同构成日语听力基础篇。课程教学注重加强基础阶段听说能力的培养和训练。教材内容选用贴近社会生活实际，生动实用，语言表达自然平实，帮助学生饶有兴趣地进入听力学习，锻炼和提高听解能力。
三、教学内容
本课程的教学起点是日语听力的初级阶段，由入门开始，包括从训练辨音、辨词、理解课文、填写句子、朗读会话等基本能力出发，循序渐进。通过听听力教材，以及观看视听相结合的“发音”“句型解说” 等音像资料，加强日语平假名、片假名的辨音、辨词以及发音等基本听力能力的训练。
听力教材以季节、购物、访问、学习等各种日常生活情景为主，穿插日语国际能力考试3、4级的听解习题和介绍日本文化的简单易懂的电视录像片等。帮助学生熟悉和掌握日常生活会话中的基本表达方式。
在听力教材中重视原版教材的使用，重视传授“听说”技巧。注重在教学中将培养听的能力和说的能力相结合，重视听说能力的相辅相成，互补促进的作用。
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四、教学基本要求
通过本阶段的学习，基本要求如下：
1. 能在语流中正确辨别各音节；
2. 能听懂听力教材并回答各种提问；
3. 能听懂以日常生活为题材的一般性谈话，准确率在75％以上；
五、教学方法
课程教学在语言实验室进行，以多媒体教学手段为主，将听力教材、录音材料与以反映日本社会生活为主的电视录像片相结合，增强听觉与视觉的互动，增加课程教学的生动性、趣味性和实用性。
测试方式：考试；考试范围：以课堂教学内容为主；成绩评定权重：期末考试占60%，平时成绩占40%。
六、参考教材和阅读书目
1.教材：
沙秀程：《日本语听力（入门篇）》华东师范大学出版社，2001.6
2.参考书目：
1）宋岩等编：《日本语听力（初中级）》大连理工大学出版社，2004.1
2）徐敏民等：《日本语听力》华东师范大学出版社，2000.5
3）王国华/连淑珍：《标准日本语听解》大连出版社，2007.4
4）宋协毅：《大学日语听说教程（第一册）》外语教学与研究出版社，2004.11
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的教学起点是日语听力的入门阶段，与后续课程《日语听力（1-2）》共同构成日语听力基础篇。同时，与后续专业基础必修课程《日语听力（2-1）（2-2）》相衔接，共同组成由基础阶段到高级阶段的日语听力课程系列。
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